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Was sind die möglichen Ursachen und Symptome von Dysphagie?
Dysphagie kann durch verschiedene Ursachen wie Schlaganfall, neurologische Erkrankungen oder Tumore im Hals- und Rachenbereich verursacht werden. Symptome können Schluckbeschwerden, Husten oder Erstickungsgefühle beim Essen und Trinken sein. Weitere Anzeichen sind Gewichtsverlust, vermehrtes Speicheln und wiederkehrende Lungenentzündungen. **
Welche therapeutischen Ansätze gibt es zur Behandlung von Dysphagie?
Zu den therapeutischen Ansätzen zur Behandlung von Dysphagie gehören unter anderem Schluckübungen, Ernährungsumstellungen und die Verwendung von Hilfsmitteln wie speziellen Trinkbechern oder Esslöffeln. Auch logopädische Therapie, Physiotherapie und gegebenenfalls chirurgische Eingriffe können zur Verbesserung der Schluckfunktion beitragen. Die Wahl des geeigneten Therapieansatzes hängt von der Ursache und Schwere der Dysphagie ab und sollte individuell mit einem Arzt oder Therapeuten besprochen werden. **
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Produkte zum Begriff Dysphagie:
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Dysarthrie und Dysphagie bei Morbus Parkinson, Fachbücher von Günther Deuschl, Adelheid NebelParkinson ist eine weit verbreitete neurodegenerative Erkrankung, die immer häufiger diagnostiziert wird. Das Sprechen und Schlucken wird im Verlauf der Krankheit in unterschiedlichem Masse beeinträchtigt und von den meisten Therapiemethoden nur geringfügig erfasst. Dieser Band aus der Reihe Forum Logopädie liefert eine grundlegende Einführung in die Therapiemassnahmen bei Parkinson mit Fokus auf Dysarthrie und Dysphagie. Neben medizinischen und neuropsychologischen Grundlagen werden auch die spezifischen logopädischen Behandlungsansätze ausführlich dargestellt. Die beschriebenen Verfahren sollen Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen verringern und zur Verbesserung und/oder Aufrechterhaltung der Kommunikationsfähigkeit beitragen, die auf den möglichst langen Erhalt der sozialen Kontakte abzielt. Die übersichtliche, komprimierte und praxisorientierte Darstellung des Themas macht das Buch zum wertvollen Nachschlagewerk.65,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schule, Unterricht und Profession, Fachbücher von Frank BeierIn diesem Sammelband werden empirische Studien aus der Professions-, Schul- und Unterrichtsforschung zusammengefasst, die auf der gemeinsamen Summer School des Netzwerkes Lehrerbildungs-Nachwuchskollegs (NeLe) an der TU Dresden präsentiert wurden. NeLe vereint seit 2016 die Nachwuchskollegs zur Lehrerbildung an den Standorten Jena, Potsdam, Halle, Erfurt und Dresden. Die Beiträge belegen die thematische Breite der derzeitigen Lehrkräftebildungsforschung und geben einen guten Überblick über innovative Forschungsansätze, die zur Verbesserung der Ausbildung von zukünftigen Lehrkräften sowie zur Weiterentwicklung des Schulsystems beitragen.39,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Selbstorganisiertes Lernen im Unterricht, Fachbücher von Ulrich HaasIn diesem Buch erfahren Lehrerinnen und Lehrer, wie sie ihre Schülerinnen und Schüler mit selbstorganisiertem Lernen Schritt für Schritt zum eigenständigen Lernen führen können. Der Autor stellt zahlreiche schüleraktivierende Methoden vor, von Kartenmethoden über kooperatives Lernen bis hin zu binnendifferenziertem und individualisiertem Lernen. Dabei werden nicht zuletzt die veränderte Rolle des Lehrers und neue Formen der Leistungsbewertung beleuchtet. Typische Probleme und Fragen von Lehrkräften beantwortet der Autor praxisnah auf der Basis langjähriger Fortbildungserfahrungen. Das Buch ist aus der Praxis für die Praxis geschrieben. Jeder Schritt kann im Unterricht ausprobiert werden, um das Gesamtsystem nach und nach zu verstehen und danach unterrichten zu können. Im Zentrum der Einführung steht der Umgang mit heterogenen Lernausgangslagen, neben kombinierten kooperativen und individuellen Lernphasen.35,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kinder mit Down-Syndrom lernen lesen, Fachbücher von Patricia Logan OelweinSeit mehr als 30 Jahren wird die in diesem Buch äusserst verständlich beschriebene Methode überall auf der Welt erfolgreich angewendet, um die Sprach- und Lesefähigkeiten von Kindern mit Trisomie 21 (aber auch anderen Lernstörungen) zu fördern. Es werden sowohl Eltern als auch Fachleute angesprochen, um ein individuelles Programm zu erstellen und durchzuführen. Praktische Sprach- und Leseförderung! Theorie und geschichtlicher Rückblick - Lernunterschiede bei Menschen mit Down-Syndrom - Wie Sie Ihr Kind aufs Lesen vorbereiten - Über dieses Programm - Wie fängt man an? - Schreiben und Buchstabieren - Praktischer Teil mit Vorschlägen zur Durchführung - Umfangreicher Anhang mit Kopiervorlagen.34,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was sind die häufigsten Ursachen und Behandlungsmöglichkeiten bei Dysphagie?
Die häufigsten Ursachen von Dysphagie sind Schlaganfälle, neurologische Erkrankungen und Tumore im Hals- und Rachenbereich. Die Behandlungsmöglichkeiten umfassen logopädische Therapie, Schluckübungen, medikamentöse Therapie und in schweren Fällen auch chirurgische Eingriffe. Eine individuelle Therapie sollte immer von einem Arzt oder Therapeuten festgelegt werden. **
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Was sind die häufigsten Ursachen und Symptome von Dysphagie?
Die häufigsten Ursachen von Dysphagie sind Schlaganfall, neurologische Erkrankungen wie Parkinson oder ALS, Tumore im Hals- oder Kopfbereich und gastroösophageale Refluxkrankheit. Symptome können Schluckbeschwerden, Husten oder Erstickungsgefühle beim Essen oder Trinken, Gewichtsverlust und wiederkehrende Lungenentzündungen sein. Die Diagnose erfolgt in der Regel durch eine Kombination aus klinischer Untersuchung, Endoskopie, Röntgenuntersuchungen und Schlucktests. **
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Was bringt es, Bücher im Unterricht zu lesen?
Das Lesen von Büchern im Unterricht hat mehrere Vorteile. Erstens erweitert es den Wortschatz und die Sprachkenntnisse der Schülerinnen und Schüler. Zweitens fördert es das Leseverständnis und die Interpretationsfähigkeiten. Drittens ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, sich in verschiedene Charaktere und Situationen hineinzuversetzen und ihre Empathiefähigkeit zu entwickeln. **
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Was sind die gängigsten Methoden der Schlucktherapie bei Patienten mit Dysphagie?
Die gängigsten Methoden der Schlucktherapie bei Patienten mit Dysphagie sind das Training der Schluckmuskulatur, die Veränderung der Konsistenz von Nahrungsmitteln und Flüssigkeiten sowie die Anpassung der Ess- und Trinktechniken. Zusätzlich können auch spezielle Übungen zur Verbesserung der Koordination von Schluckbewegungen und die Verwendung von Hilfsmitteln wie speziellen Bechern oder Löffeln eingesetzt werden. Die individuelle Therapie richtet sich nach der Ursache der Dysphagie und den spezifischen Bedürfnissen des Patienten. **
Welche Methoden der Schlucktherapie sind wirksam bei der Behandlung von Dysphagie?
Schlucktherapie umfasst verschiedene Methoden wie das Üben von Schlucktechniken, die Veränderung von Nahrungskonsistenzen und die Anpassung der Essens- und Trinkumgebung. Effektive Therapien beinhalten auch das Training der Mund- und Rachenmuskulatur sowie die Verwendung von Hilfsmitteln wie speziellen Bechern oder Besteck. Die individuelle Anpassung der Therapie basierend auf den spezifischen Bedürfnissen und Schwierigkeiten des Patienten ist entscheidend für den Therapieerfolg. **
Was lernen Kinder durch Bücher?
Kinder lernen durch Bücher eine Vielzahl von Dingen. Zum einen erweitern sie ihren Wortschatz und verbessern ihre Sprachfähigkeiten, indem sie neue Wörter und Sätze kennenlernen. Darüber hinaus fördern Bücher die Fantasie und Kreativität der Kinder, indem sie sie in verschiedene Welten und Geschichten eintauchen lassen. Bücher können auch wichtige Werte und moralische Lektionen vermitteln, die den Kindern helfen, richtiges Verhalten zu verstehen und zu schätzen. Nicht zuletzt können Bücher auch dazu beitragen, das Interesse der Kinder an verschiedenen Themen zu wecken und ihr Wissen über die Welt um sie herum zu erweitern. **
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Funktionelle Dysphagie-Therapie, Fachbücher von Sabina HotzenköcherleDie überarbeitete Neuauflage des Übungsprogramms 'Funktionelle Dysphagie-Therapie' wendet sich an Therapeutinnen und Therapeuten, die in der Rehabilitation von tumorbedingten Dysphagien tätig sind. Der theoretische erste Teil informiert über Diagnostik und Rehabilitation, wobei besonderer Wert auf die interdisziplinäre Teamarbeit gelegt wird. Genau erklärt werden die funktionellen Folgen von Zungenteilresektion, Mundbodenteilresektion, Zungengrundresektion, Mesopharyngektomie, horizontaler oder vertikaler Kehlkopfteilresektion und/oder Bestrahlung mit oder ohne Chemotherapie. Der zweite, erweiterte praxisbezogene Teil enthält zahlreiche Übungsvorschläge zu restituierenden, kompensierenden oder adaptierenden Therapieschritten sowie Protokollformulare und Tipps, die als kopierfertige Vorlagen angeboten werden. Zu jeder Übung erhalten Therapeuten und Therapeutinnen zusätzlich wertvolle Hintergrundinformationen. Neben Tipps zu Speichelproblemen oder zur optimalen Mundpflege finden Sie Übungen unter anderem zu: - Kräftigung der Zungen- und Mundmuskulatur - Verbesserung oder Erhalt der Bewegungsfunktion des Kiefergelenkes - Verbesserung des Stimmlippenschlusses oder der Kehlkopfhebung - Prävention von Verschlucken, Penetration und Aspiration - Kompensation bei Schluckschwierigkeiten.39,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Dysphagie, Fachbücher von Mario Prosiegel, Tobias Braun, Susanne WeberDieses Lehrbuch vermittelt umfangreiches Wissen für das professionelle Erkennen und die Therapie von Dysphagien bei Erwachsenen verschiedenster Ursachen unter interdisziplinären Gesichtspunkten. Egal ob in der Ausbildung, im Studium, Berufsalltag oder bei Stellenwechsel: Hier erhalten Sie das notwendige Rüstzeug, um kompetente Entscheidungen bei der Behandlung von Schluckstörungen treffen zu können. Übungen, an Symptomen orientiert und wissenschaftlich belegt, bieten die Basis für eine gut begründete und effiziente Arbeit mit dysphagischen Menschen. Zahlreiche Exkurse, ein umfangreiches Literaturverzeichnis sowie digitales Zusatzmaterial ermöglichen die thematische Vertiefung. Neu in der 4. Auflage: Fallbeispiele und Fragen zur Lernkontrolle über die SN FlashCards. So können Sie digital an jedem Ort zu jeder Zeit Ihr Wissen überprüfen. Ein Standardwerk für therapeutisches, ärztliches und pflegerisches Personal in der Akutmedizin, Rehabilitation und ambulanten Versorgung.54,38 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Dysarthrie und Dysphagie bei Morbus Parkinson, Fachbücher von Günther Deuschl, Adelheid NebelParkinson ist eine weit verbreitete neurodegenerative Erkrankung, die immer häufiger diagnostiziert wird. Das Sprechen und Schlucken wird im Verlauf der Krankheit in unterschiedlichem Masse beeinträchtigt und von den meisten Therapiemethoden nur geringfügig erfasst. Dieser Band aus der Reihe Forum Logopädie liefert eine grundlegende Einführung in die Therapiemassnahmen bei Parkinson mit Fokus auf Dysarthrie und Dysphagie. Neben medizinischen und neuropsychologischen Grundlagen werden auch die spezifischen logopädischen Behandlungsansätze ausführlich dargestellt. Die beschriebenen Verfahren sollen Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen verringern und zur Verbesserung und/oder Aufrechterhaltung der Kommunikationsfähigkeit beitragen, die auf den möglichst langen Erhalt der sozialen Kontakte abzielt. Die übersichtliche, komprimierte und praxisorientierte Darstellung des Themas macht das Buch zum wertvollen Nachschlagewerk.65,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schule, Unterricht und Profession, Fachbücher von Frank BeierIn diesem Sammelband werden empirische Studien aus der Professions-, Schul- und Unterrichtsforschung zusammengefasst, die auf der gemeinsamen Summer School des Netzwerkes Lehrerbildungs-Nachwuchskollegs (NeLe) an der TU Dresden präsentiert wurden. NeLe vereint seit 2016 die Nachwuchskollegs zur Lehrerbildung an den Standorten Jena, Potsdam, Halle, Erfurt und Dresden. Die Beiträge belegen die thematische Breite der derzeitigen Lehrkräftebildungsforschung und geben einen guten Überblick über innovative Forschungsansätze, die zur Verbesserung der Ausbildung von zukünftigen Lehrkräften sowie zur Weiterentwicklung des Schulsystems beitragen.39,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was sind die möglichen Ursachen und Symptome von Dysphagie?
Dysphagie kann durch verschiedene Ursachen wie Schlaganfall, neurologische Erkrankungen oder Tumore im Hals- und Rachenbereich verursacht werden. Symptome können Schluckbeschwerden, Husten oder Erstickungsgefühle beim Essen und Trinken sein. Weitere Anzeichen sind Gewichtsverlust, vermehrtes Speicheln und wiederkehrende Lungenentzündungen. **
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Welche therapeutischen Ansätze gibt es zur Behandlung von Dysphagie?
Zu den therapeutischen Ansätzen zur Behandlung von Dysphagie gehören unter anderem Schluckübungen, Ernährungsumstellungen und die Verwendung von Hilfsmitteln wie speziellen Trinkbechern oder Esslöffeln. Auch logopädische Therapie, Physiotherapie und gegebenenfalls chirurgische Eingriffe können zur Verbesserung der Schluckfunktion beitragen. Die Wahl des geeigneten Therapieansatzes hängt von der Ursache und Schwere der Dysphagie ab und sollte individuell mit einem Arzt oder Therapeuten besprochen werden. **
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Was sind die häufigsten Ursachen und Behandlungsmöglichkeiten bei Dysphagie?
Die häufigsten Ursachen von Dysphagie sind Schlaganfälle, neurologische Erkrankungen und Tumore im Hals- und Rachenbereich. Die Behandlungsmöglichkeiten umfassen logopädische Therapie, Schluckübungen, medikamentöse Therapie und in schweren Fällen auch chirurgische Eingriffe. Eine individuelle Therapie sollte immer von einem Arzt oder Therapeuten festgelegt werden. **
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Was sind die häufigsten Ursachen und Symptome von Dysphagie?
Die häufigsten Ursachen von Dysphagie sind Schlaganfall, neurologische Erkrankungen wie Parkinson oder ALS, Tumore im Hals- oder Kopfbereich und gastroösophageale Refluxkrankheit. Symptome können Schluckbeschwerden, Husten oder Erstickungsgefühle beim Essen oder Trinken, Gewichtsverlust und wiederkehrende Lungenentzündungen sein. Die Diagnose erfolgt in der Regel durch eine Kombination aus klinischer Untersuchung, Endoskopie, Röntgenuntersuchungen und Schlucktests. **
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Resonanzpädagogik in Schule und Unterricht, Fachbücher von Wolfgang EndresLehrkräfte erahnen manchmal schon beim Betreten des Klassenzimmers, dass eine schwierige Unterrichtsstunde vor ihnen liegt. Sie schauen in gelangweilte Gesichter, scheinbar hört niemand zu, aber jeder stört auf seine Weise. Häufen sich solche destruktiven Momente, geht irgendwann die Wertschätzung für die Schüler_innen und für den Beruf verloren, was schlechte Voraussetzungen für gute Resonanzbeziehungen sind. Schwierige Unterrichtssituationen können jedoch auch Auslöser für gelingende Beziehungen im Klassenzimmer sein - der vermeintliche Widerspruch lässt sich durch die Entdeckung neuer Denkmuster auflösen. Wolfgang Endres zeigt anhand vieler Beispiele die verblüffende Wirkung von Perspektivwechseln. Ob bei nervenaufreibenden Begegnungen im Alltagsgeschehen oder im Klassenzimmer: Der andere Blick verändert die Situation, verschafft Entlastung und öffnet neue Möglichkeiten, ganz im Sinne der Resonanzpädagogik. Die Bandbreite von neuen Perspektiven durch Denkmusterwechsel kommt auch in der Vielfalt der Beiträge zum Ausdruck: - Sensoren für das Lernklima im Resonanzraum Schule - Tagebuchschreiben als schulpädagogisches Angebot - Mutmacher aus der Motivationsforschung - Stärkung des "Selbst" durch Resonanzerfahrungen.26,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Bewegung in Schule und Unterricht, Fachbücher von Ralf LagingDas Fachbuch "Bewegung in Schule und Unterricht" von Ralf Laging beleuchtet die essenzielle Rolle von Bewegung für die Selbst- und Weltwahrnehmung von Kindern und Jugendlichen. Es wird untersucht, wie ausreichende Bewegungsmöglichkeiten zur Entwicklung und Bildung im schulischen Kontext beitragen können. Das Buch bietet praxisnahe Ansätze zur Integration von Bewegung, Spiel und Sport in den Schulalltag und zeigt auf, wie eine bewegungsorientierte Schulentwicklung gestaltet werden kann. Dabei wird sowohl auf grundlegendes Wissen über die pädagogische Bedeutung von Bewegung als auch auf aktuelle Diskussionen zu Bewegungsaktivitäten eingegangen. Die vorgestellten Konzepte sind besonders relevant für die Entwicklung von Ganztagsschulen und bieten wertvolle Handlungsfelder für Lehrkräfte und Bildungseinrichtungen.29,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was bringt es, Bücher im Unterricht zu lesen?
Das Lesen von Büchern im Unterricht hat mehrere Vorteile. Erstens erweitert es den Wortschatz und die Sprachkenntnisse der Schülerinnen und Schüler. Zweitens fördert es das Leseverständnis und die Interpretationsfähigkeiten. Drittens ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, sich in verschiedene Charaktere und Situationen hineinzuversetzen und ihre Empathiefähigkeit zu entwickeln. **
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Was sind die gängigsten Methoden der Schlucktherapie bei Patienten mit Dysphagie?
Die gängigsten Methoden der Schlucktherapie bei Patienten mit Dysphagie sind das Training der Schluckmuskulatur, die Veränderung der Konsistenz von Nahrungsmitteln und Flüssigkeiten sowie die Anpassung der Ess- und Trinktechniken. Zusätzlich können auch spezielle Übungen zur Verbesserung der Koordination von Schluckbewegungen und die Verwendung von Hilfsmitteln wie speziellen Bechern oder Löffeln eingesetzt werden. Die individuelle Therapie richtet sich nach der Ursache der Dysphagie und den spezifischen Bedürfnissen des Patienten. **
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Welche Methoden der Schlucktherapie sind wirksam bei der Behandlung von Dysphagie?
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Kinder lernen durch Bücher eine Vielzahl von Dingen. Zum einen erweitern sie ihren Wortschatz und verbessern ihre Sprachfähigkeiten, indem sie neue Wörter und Sätze kennenlernen. Darüber hinaus fördern Bücher die Fantasie und Kreativität der Kinder, indem sie sie in verschiedene Welten und Geschichten eintauchen lassen. Bücher können auch wichtige Werte und moralische Lektionen vermitteln, die den Kindern helfen, richtiges Verhalten zu verstehen und zu schätzen. Nicht zuletzt können Bücher auch dazu beitragen, das Interesse der Kinder an verschiedenen Themen zu wecken und ihr Wissen über die Welt um sie herum zu erweitern. **
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